Программа повышения квалификации «Управление дошкольной образовательной организацией в условиях ФГОС ДО» (144 часа)

Выбор формы планирования обусловлен (укажите лишнее):

содержанием, которое планируется

предпочтениями руководителя, насколько она ему удобна в работе

временным периодом, на который осуществляется планирование

Контроль – это

управленческая функция, направленная на констатацию степени достижения цели, сравнение полученных результатов с ожидаемыми, определёнными в планах ДОО

анализ собственных переживаний, суждений, поступков и потребностей

условие уверенной и безопасной работы

Вопросы организации и совершенствования методического обеспечения образовательной организации решаются на уровне:

образовательного учреждения

органа управления образованием

института повышения квалификации работников образования

Портфолио в образовании можно рассматривать как:

технологию саморазвития и самосовершенствования

средство мотивации и стимулирования творческой активности и самообразования

средство самопрезентации и карьерного роста

показ достижений в управленческой и педагогической деятельности

все ответы верны

К функциям педагогического совета относятся:

управленческая

методическая

воспитательная

социально-педагогическая

все ответы верны

Творческая группа педагогов в рамках методической службы ДОО – это:

добровольное профессиональное объединение педагогических работников, которые заинтересованы во взаимном творческом процессе, разработке материалов по определенной тематике и т.д.

добровольное профессиональное объединение педагогических работников, которые проводят творческие мероприятия для воспитанников и родителей

обязательное профессиональное объединение педагогических работников, создаваемое в ДОУ с целью организации выставок творческих работ воспитанников

Мастер-класс как форма обучения взрослых - это

короткий учебный курс, посвященный определенной теме или проблеме, предполагающий активность, личную заинтересованность слушателей и внесение ими личного вклада в образовательный результат

интерактивная форма методической работы, целью которой является передача педагогом - мастером опыта решения педагогических проблем педагогам путем прямого и комментированного показа приемов работы

публичное обсуждение или освещение каких-либо вопросов, когда участники, имеющие равные права, высказываются по очереди и/или в порядке, определяемом организатором на основе содержательного плана

имитация практических ситуаций с целью формулирования способов решения педагогических проблем для дальнейшего использования в реальной практике

Семинар -практикум как форма обучения взрослых – это

форма воссоздания предметного и социального содержания будущей профессиональной деятельности специалиста, моделирования таких систем отношений, которые характерны для ϶ᴛᴏй деятельности как целого

форма индивидуально-творческой деятельности педагога по изучению, систематизации и распространению передового и новаторского педагогического опыта, демонстрации собственного систематизированного профессионального опыта и уровня педагогического мастерства

форма методической работы, позволяющая более глубоко и систематично изучить рассматриваемую проблему, подкрепить теоретический материал примерами из практики, показом отдельных приёмов и способов работы

Выберите НЕВЕРНЫЙ вариант. Для эффективной методической работы характерно:

однообразие организационных форм работы

наличие системы тематического планирования

проявление педагогами инициативы

Способность применять знания, умения и личностные качества для успешной деятельности в определенной области – это…

квалификация

ориентация на результаты

компетенция

Установите соответствие характера и стиля взаимодействия в рамках субъект-субъектных отношений:

открытость

диалогичность

рефлективность

все ответы верны

Что является критерием оценки эффективности методической работы?

количество педагогических работников, участвующих в мероприятиях

конечный результат

частота проведения мероприятий

количество проведенных мероприятий