Программа повышения квалификации «Реализация требований ФГОС начального общего образования» (36 часов)

Безотметочное оценивание предполагает:

отсутствие в учебной деятельности любых форм и видов оценивания работы обучающихся

отсутствие отметок и наличие лишь лаконичных или развернутых оценочных суждений учителя и коллектива обучающихся

использование заменителей традиционной отметки: смайликов и т.д.

В соответствии со ФГОС НОО основным объектом системы оценки выступают:

качество знаний обучающихся

планируемые результаты

предметные, метапредметные и личностные результаты

В состав Портфолио обучающихся могут быть включены:

выборки детских работ — формальных и творческих

систематизированные материалы наблюдений

материалы, характеризующие достижения обучающихся в рамках внеурочной и досуговой деятельности

все ответы верны

Итоговой оценке на подлежат:

метапредметные результаты

личностные результаты

предметные результаты

В соответствии с требованиями ФГОС НОО предоставление и использование персонифицированной информации возможно только в рамках процедур:

четвертной и годовой промежуточной аттестации

итоговой оценки обучающихся

комплексных проверочных работ

Отметка это:

результат процесса оценивания, условно-формальное (знаковое), количественное или качественное выражение оценки учебных достижений учащимся в цифрах, буквах или иным образом

способ установления значимости чего-либо для действующего и познающего субъекта

это установление степени выполнения школьниками задач, поставленных перед ними в процессе обучения, уровня их подготовки и развития, качества приобретенных знаний, сформированных умений и навыков

Достижение метапредметных результатов обеспечивается за счет основных компонентов образовательной деятельности:

самостоятельной работы

внеурочной деятельности

учебных предметов

Достижение личностных результатов обеспечивается в ходе реализации:

всех учебных предметов

внеурочной деятельности

всех компонентов учебной деятельности

Мониторинг – это:

технические средства обучения

углубленное изучение

наблюдение, оценка и прогноз образовательного процесса

Критериальное оценивание это:

определение индивидуальных достижений каждого обучающегося и не предполагает как сравнения результатов, продемонстрированных разными обучающимися, так и административных выводов по результатам обучения

современный вид оценивания, не предполагающий использование отметок

процесс, основанный на сравнении учебных достижений учащихся с четко определенными, коллективно выработанными, заранее известными всем участникам образовательного процесса критериями